Aktives Training von verschiedenen Erziehungsfertigkeiten | ||
Anwendung der Fertigkeiten in der eigenen Familie und | ||
auf individuelle Schwierigkeiten | ||
Vier zweistündige Gruppensitzungen, danach vier individuelle | ||
Telefonkontakte jeweils 20 Minuten |
Grundprinzipien positiver Erziehung | ||
Ursachen kindlicher Verhaltensprobleme | ||
Ziele für Veränderungen | ||
Systematische Verhaltensbeobachtung |
Entwicklung positiver Beziehungen zu Kindern | ||
Förderung angemessenen Verhaltens | ||
Erlernen neuer Fertigkeiten und Verhaltensweisen |
Umgang mit Problemverhalten | ||
Kooperationsroutine, Routine zur Verhaltensänderung | ||
Punkte-Karten |
„Überlebenstipps“ für Familien | ||
Risikosituationen | ||
Aktivitätenpläne |
Telefonkontakte |